教育理念、方針について【教室用インタビュー】

相手を「思い遣る」こと。

相手とは「周囲の人たち」はもちろんのこと「世の中」や「社会現象」、受験生ならば「志望校、出題者、設問」なども含みます。

「思い遣る」とは、それらの人やものについて「その立場になって」考えること。

「設問の意味をとらえろ！」「出題者の意図を考えろ！」「問題をよく読め！」ということはよく言われます。

テストや問題を解くときだけ、都合良く相手のことを考えられるようになるものでしょうか？　しかも小学生が。

日ごろから「相手のこと」を考え、思い遣ることができるようになってこそ、学習においても実践できるようになるのではないでしょうか。

一言で言うならば「人間力」。未来を切り拓いていく力。

よく考えて日々を過ごす。勉強だけではなく、日常生活においても。

日々の様々な変化に気づき、それについて考えられるようになる。同じ毎日などは存在しないはず。

日々何かは起きている。それに「気づく」かどうか。「目を、心を、意識を向ける」かどうか。そして、アンテナにひっかかったモノ・コトについて考えるかどうか。

それを国算社理の授業、休み時間、行き帰りの時間など、塾が関わる部分を通じて育んでいきたいと思っています。